Tema 1: Identidad y pertenencia

Los individuos atribuyen significados a sus personas, o los significados les son atribuidos por otros mediante procesos de categorización social. En ocasiones, estos procesos se clasifican como excluyentes, bien por la base afectiva de persona a persona o por exclusión sistémica o estructural. De aquí provienen clasificaciones como el racismo o el sexismo. En otros casos, se prescriben remedios inclusivos para las injusticias de las diferencias, incluyendo ejemplos como igualdad, acceso, multiculturalismo, tolerancia y reconocimiento.

  • Dimensiones de las diferencias individuales (etnicidad, género, raza, socioeconómica, indígena, religión, orientación sexual, discapacidad)
  • Historia cultural, historia oral y renacimiento cultural
  • Dinámicas de la diversidad (inclusión, exclusión, asimilación, integración pluralismo)
  • Justicia social, injusticia y remedios
  • Representaciones mediáticas de grupos y culturas
  • Relaciones interculturales
  • Experiencias con “el otro” (turismo, viaje, intercambios, misiones humanitarias)
  • “Ismos” excluyentes: racismo, sexismo, heterosexismo, edadismo, capacitismo, nacionalismo, capitalismo
  • Los ismos con agendas: feminismo, antirracismo, multiculturalismo, socialismo

Tema 2: Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias

Los distintos trasfondos y atributos de los estudiantes tienen un enorme impacto en su compromiso con el aprendizaje y sus resultados educativos y sociales. Las diferencias atraviesan las dimensiones materiales (clase social, localización geográfica y familia), corpóreas (edad, raza, sexo y sexualidad, y capacidades mentales y físicas) y simbólicas (cultura o etnicidad, idioma, género, afinidad y persona). En esta área temática exploramos las estrategias para negociar estas diferencias, desde las microdinámicas de la pedagogía a las agendas del currículum, los matices de la evaluación, las estructuras organizativas de la institución educativa y sus relaciones con las comunidades a las que sirve.

  • Dimensiones de las diferencias individuales en el aprendizaje
  • Educación inclusiva
  • Políticas educativas y prácticas referentes a la diversidad
  • Marcos institucionales y curriculares para la diversidad
  • Docentes, administradores, miembros de la comunidad en diversidad
  • El papel de la ética en la educación
  • Diversidad de idioma y aprendizaje de nuevos idiomas
  • Aprendizaje experiencial y comprensión intercultural
  • Educación multicultural, intercultural, internacional y global

Tema 3: Diversidad Organizacional

La “gestión de la diversidad” ha surgido como una agenda diferenciada en los negocios y economía de la diversidad. Este enfoque se centra en la diversidad organizacional en las organizaciones públicas, privadas y comunales, incluyendo la cultura del lugar de trabajo, reclutamiento y promoción, desarrollo de recursos humanos, equipos de trabajo y relaciones con clientelas diversas. Incluye la exploración del impacto del gobierno y las políticas regulatorias del lugar de trabajo. Explora la diversidad local y global, así como el amplio rango de tipos de diversidad existentes en lugares de trabajo, desde el género a la orientación sexual, la cultura y el idioma, la incapacidad.

  • Gestión: Políticas de empleo y prácticas
  • Más allá de la conformidad legislativa y regulatoria: incapacidades, lugar de trabajo, acoso, discriminación
  • Diseño relativo al acceso y acomodación de las diferentes necesidades
  • Mediación: Presupuestos culturales y resultados prácticos
  • Mercados y diversidad: Nichos de mercado, personalización y valores de servicios
  • Nivelando el campo de juego: economía global, comercio justo, subcontratación e igualdad de oportunidades

Tema 4: Diversidad en la comunidad y gobierno

Este tema examina los procesos de gobierno y democracia en las diversas comunidades. Explora las consecuencias del movimiento global humano (Ej: Inmigrantes, refugiados) en las comunidades locales y el desarrollo en la respuesta de las políticas y prácticas multiculturales. También investiga el autogobierno de la comunidad y el desarrollo capacitario de la comunidad.

  • Democracia y diversidad: cuestiones de representación y voz
  • Definir las necesidades humanas y asegurar el acceso: hogar, medicinas, alimentos, agua
  • Derechos humanos, derechos civiles
  • Corrientes o integración versus servicios basados en identidades culturales únicas
  • Políticas de liderazgo comunal: desafíos para el gobierno local
  • La globalización de los derechos humanos y la soberanía local