Beca para Investigadores Emergentes

Cada año se otorga un mínimo de Becas para Investigadores Emergentes a estudiantes de posgrado e investigadores que tienen interés en los temas del congreso. La beca ofrece la inscripción al congreso, la membresía de la Red de Investigación y crédito en CGScholar. Es una gran oportunidad de desarrollo profesional para académicos al comienzo de su carrera, ayudándoles a conocer expertos del área, interactuar con colegas de otros países y a crear contactos. En nuestro modelo, tenemos dos tipos de investigadores emergentes —presenciales y solo online. En ambos formatos, los investigadores emergentes desempeñan un papel fundamental en el congreso liderando debates y moderando las sesiones paralelas, y se les ofrece una vía de publicación para su investigación. De esta forma, podemos ofrecer la máxima exposición a este selecto grupo de investigadores.

Para realizar la solicitud haga clic en el siguiente enlace. También puede consultar nuestra “Guía paso a paso” donde encontrará instrucciones adicionales.

Nota importante: la beca solo cubre los gastos de inscripción. Los gastos relativos al viaje y alojamiento corren a cargo del participante.

Fecha de vencimiento del primer plazo de solicitud: 13 de febrero de 2026

Ganadores de beca para investigadores emergentes de 2026 - Presencial

​Anabel Martínez López

​Anabel Martínez López

Universidad Autónoma Chapingo, México

Ingeniera Agrónoma especialista en Zonas Tropicales, con Maestría en Ciencias en Desarrollo Rural Regional y Doctorado en Ciencias en Problemas Económico Agroindustriales por el CIESTAAM en la Universidad Autónoma Chapingo. Actualmente realiza una estancia posdoctoral para personas indígenas en la misma institución. Durante la licenciatura desarrolló trabajos de investigación sobre cafés de especialidad en los Países Bajos, y posteriormente abordó temas relacionados con los saberes tradicionales en la cafeticultura en Popayán, Colombia, así como el desempeño organizacional de productores en México. Sus hallazgos han sido presentados en diversos congresos internacionales en países como Brasil, España, Portugal y Chipre. Recientemente obtuvo el nivel de Candidata en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.

Juan Andrés Arango Londoño

Juan Andrés Arango Londoño

Universidad de Caldas, Colombia

Antropólogo y maestrante en Estudios de Género y Educación para la Sexualidad en la Universidad de Caldas (Colombia). Actualmente hace parte del equipo académico del Observatorio de Género y Sexualidades (GESEX) de la misma universidad. Su trayectoria se ha enfocado en la investigación y gestión de proyectos sobre salud sexual y salud reproductiva con diversos sectores poblacionales. Ha coordinado procesos de construcción de políticas públicas orientadas a la equidad, y cuenta con experiencia en la transversalización de los enfoques de género, interseccional e intercultural. Su interés académico y profesional se centra en la comprensión de las desigualdades sociales, el derecho a la salud y la transformación institucional desde una perspectiva de derechos humanos y diversidad.

Carlos Hugo Soria Cáceres

Carlos Hugo Soria Cáceres

Universidad de Burgos, España

Doctor cum laude en Geografía, Urbanismo y Ordenación del Territorio por la Universidad de Valladolid (2015), donde también obtuvo las licenciaturas en Geografía y Periodismo. Fue galardonado con el Premio Extraordinario de Doctorado en Humanidades y ha realizado estancias de investigación en Argentina, Italia, México, Chile y Brasil. Desde 2017 desarrolla su carrera en la Universidad de Burgos, donde en 2024 obtuvo plaza de Profesor Titular. Especialista en Geografía Humana y miembro del grupo GEOTER, centra su labor en el estudio del territorio, la educación geográfica y el patrimonio. Posee un sexenio de investigación, un quinquenio docente y coordina programas Erasmus e iniciativas de internacionalización, además de ser Responsable Local de Materia en las pruebas de acceso a la universidad.

Andrés Camilo Nieto Ramírez

Andrés Camilo Nieto Ramírez

Universidad Central, Colombia

Comunicador social y Periodista de la Universidad Central, especialista en gerencia en Gobierno y Gestión Pública de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Magíster en Investigación social interdisciplinaria y Doctor en Estudios Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se encuentra certificado en DDHH desde la Corte Interamericana de Derechos Humanos y UNESCO. Creador del modelo de participación para la seguridad pionero en Latinoamérica denominado "REDES CUIDAdanas". Ganó el "Youth Leadership Award" de los Napolitan Victory Awards en Washington. Fue invitado a ser uno de los cinco hombres a nivel mundial para ser conferencista en el Congreso Mundial de Mujeres Líderes realizado en la Universidad de Harvard. En 2025 recibió el "Premio Interamericano a la Innovación para la Gestión Pública Efectiva" por parte de la OEA. Finalmente, es docente investigador en la Universidad Central de Colombia, siendo el director del Observatorio de Seguridad de la misma.

Ganadores de beca para investigadores emergentes de 2026 - Online

José Vásquez Zarate

José Vásquez Zarate

University of Colorado Boulder, USA

Migrante zapoteco, candidato a Doctor en Estudios Étnicos por la Universidad de Colorado, Boulder. Su trabajo se enfoca en el estudio de la identidad indígena en contextos de migración internacional. Particularmente, le interesa conocer cómo ciertas prácticas, como la comunalidad, la cultura y los activismos político-sociales de los pueblos originarios de Oaxaca, se transforman y se adaptan ante la migración y el asentamiento en el área metropolitana de Denver y sus alrededores.

​María Dolores Pereñíguez Olmo

​María Dolores Pereñíguez Olmo

Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), España

Licenciada en Antropología Social y Cultural y Diplomada en Trabajo Social. Cuenta con un Máster en Investigación en Ciencias Sociosanitarias, un Máster Formación del Profesorado y también se ha formado en Mediación Intercultural. En la actualidad trabaja en la Universidad Católica de Murcia (UCAM), donde imparto docencia en la Facultad de Enfermería y Educación, y forma parte del equipo directivo de la Facultad de Enfermería. Sus líneas de interés se centran en el estudio del género, la vulnerabilidad social y los procesos migratorios. He desarrollado su tesis doctoral sobre la vulnerabilidad social de las mujeres inmigrantes latinoamericanas, explorando sus experiencias a través de sus propias narrativas.

Ana Isabel Invernón

Ana Isabel Invernón

Universidad de Zaragoza, España

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada, actualmente trabajo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza. Mi labor se centra en la formación del profesorado y en la investigación educativa, especialmente en ámbitos relacionados con la inclusión, la innovación pedagógica y la mejora de la convivencia escolar. Cuento con experiencia en docencia y coordinación en centros educativos públicos, donde he desarrollado proyectos orientados a la atención a la diversidad y al fortalecimiento de la comunidad educativa. Mi interés académico se orienta hacia la construcción de entornos escolares más equitativos y sostenibles, en los que la diversidad sea entendida como un valor fundamental para el aprendizaje y la cohesión social.

Claudia Patricia Hernández Rojas

Claudia Patricia Hernández Rojas

Universidad del Norte, Colombia

Comunicadora social y periodista, especialista en DDHH y DIH y magister en Comunicación, en la actualidad es candidata a doctora en Ciencias Sociales en las líneas de comunicación del riesgo y violencia de género. Profesional docente con trayectoria de más de 15 años como tallerista y formadora en diversos temas del área de Humanidades y Ciencias Sociales. Experiencia de 25 años en planeación, formulación, monitoreo y evaluación de proyectos (PME) e investigación social utilizando metodologías como el Marco Lógico, análisis cualitativo y cuantitativo de datos y, de planeación estratégica. Considera que la información es una herramienta de conocimiento, igualdad, equidad de género y de respeto en el ambiente laboral. Manejo básico de Microsoft Project Professional, metodologías ágiles y programas de análisis de datos.

Mª Ángeles Quesada Cubo

Mª Ángeles Quesada Cubo

Universidad Pablo de Olavide (UPO), España

Graduada en Sociología y Trabajo Social por la Universidad Pablo de Olavide (UPO) en Sevilla, siéndole concedido el premio al mejor expediente académico y al mejor Trabajo de Fin de Grado. En dicha Universidad también realizó el Máster en Género e Igualdad con especialidad en investigación. Actualmente es contratada predoctoral FPU en la UPO y miembro del Grupo de Investigación Trabajo social, inclusión, diversidad y sostenibilidad (SEJ-674). Asimismo, participa en un proyecto europeo y nacional, habiendo sido beneficiaria de varias becas de investigación como la JAE Intro del CSIC y la de Colaboración del Ministerio de Educación.

En sus palabras

La experiencia de participar en el congreso es realmente reveladora. Mi trabajo ha obtenido reconocimiento y ha supuesto un gran impulso tanto para mi carrera como para mi autoestima".

Beatriz López, Becaria de 2016

Pude establecer nuevos contactos y obtener experiencia en el área académica. Mi trabajo trata íntegramente sobre diversidad en organizaciones, por lo tanto, la participación en el congreso me ha dotado de mayor credibilidad y apoyo para los futuros trabajos que vaya a realizar".

Francesca Dansereau, Becaria de 2017

Mi parte favorita, en lo que a la experiencia vivida en el congreso se refiere, fue lo tocante a la interacción de —y el aprendizaje con— las nuevas herramientas pedagógicas que pueden emplearse para promover la diversidad en el aula".

Gregory Luke Chwala, Becario de 2014